龙岩市教育公共服务平台

培训管理操作手册

（教学班主任）

一、 教学班主任（班主任/副班主任）

(一)登录入口

1、输入账号密码，登录登录龙岩市教育公共服务平台：

2、在平台上方“教师研训”选择研训一体。

3、进入后，可查看所有已上线的项目内容

点击某个项目信息，可查看该项目下的相关信息，点击右上方的“我的研训”进入个人研训主页

4、进入个人研训中心后，可在左侧菜单栏找到“我的班级”，点击进入并筛选“我管理的”班级，选择班级进入管理页面

(二)班级管理

1、进入班级详情页，可对班级的基本信息进行修改，班级类型不支持修改

(三)班级成员

1、可将项目成员添加到班级内，添加时可按机构、学段、学科、姓名等信息搜索成员再添加

2、已添加的成员可以设为副班主任，副班主任身份可以取消，点击“×”也可将班级成员移出班级。

(四)班级公告

对班级公告内容进行管理

点击“发布公告”，填写公告标题、内容、文件附件，点击确定即可发布项目公告

发布成功的公告将即时显示到项目首页上，供用户浏览网站时查看，班级成员进入班级内也能查看班级公告。

已发布的公告可通过“编辑”功能对公告内容进行修改。“删除”已发布的公告，该公告将不再能查看到。

(五)研修活动

可向班级成员发布研修活动，所有班级成员均可参与到活动中。

不同类型的活动可采用直播讲座、协同编辑、直播旁听、交流讨论等不同的形式开展，活动创建后形式不可修改，但可对活动其它信息进行编辑。

直播讲座形式的活动，主持人发起直播后，所有班级成员可进入直播间参与互动，主讲人可共享桌面完成内容分享及互动。直播活动过程自动录制视频，提供给成员查看直播回放。（直

播旁听功能开发中）

交流讨论形式的活动，可查看班级成员提交的全部发言，并能对发言进行回复、推优等管理操作，班主任和副班主任也可参与活动的交流讨论。

协同编辑形式的活动，可查看到当前协同状态，若主备人已发起，可进入参与协同编辑； 若主备人尚未发起，则需要等待主备人先发起，成员才能协同。

在参与协同编辑时，可发布批注内容留痕，选择文件内容，以批注的形式发表自己的评论， 保存时同时将批注一并保存留痕。在查看或者编辑时，所有批注痕迹会以高亮进行突出显示， 能查看批注人姓名、批注时间和评论内容等详情，并能对批注进行回复、删除等操作，也可以列表展开查看教案中的所有批注。

(六)学习任务

可向班级成员发布学习任务，通过学习任务对教师继续教育的学习情况进行反馈跟踪，进行中的学习任务开放给班级成员完成提交。

学习任务提供研修作业、研修心得、专题讨论三种类型，研修作业和研修心得类型的任务需要班级员通过上传文件的方式完成任务，发布时可设置限制上传文件的类型；专题讨论类型的任务，班级员可在线参与主题讨论发言，进行在线互动交流。任务发布后类型不可修改，但

可对任务基本信息进行编辑。

研修作业和研修心得类型的任务，可查看班级成员的提交情况，查看未提交的成员名单， 及已提交的文件明细，并能进行推优、删除等管理操作。

交流讨论类型的任务，可查看班级成员的讨论过程，并能进行推优、删除等管理操作。

(七)班级文件

班级文件汇总研修活动中的资源及学习任务中的成果，供班级成员共享使用。所有班级员均可查看，并可通过文件的来源活动或任务、学段学科信息、“只看优秀”等条件，筛选和查看被推荐为优秀的文件。

若用户是学校教师，在平台的教学中有相关模块的授课设置，则可将研修成果加入到自己的教学资源中，当成员进入平台的教学应用中，即可在教学的各个业务环节调用该成果资源。

(八)研修统计

        成员学情统计

对班级成员继续教育课程学习和班级内学习任务的完成情况等学情数据进行统计，便于汇总了解项目成员的继续教育学习情况。

若项目开启了证书打印，当成员的学情满足学习标准时，则为学员开启证书打印入口，可为各班级成员提供继续教育合格证书的生成，并能下载和打印。

        成员活动统计

对班级成员在各类研修活动中的参与和被推优的情况进行统计

        活动参与统计

对各类不同形式的班级研修活动的参与人、参与度及具体参与情况进行统计